Das ABC der Tiere 2 - Lesebuch erfüllt die Anforderung des LehrplanPLUS Bayern.
ABC der Tiere 2 besteht aus dem Lesebuch und dem Sprachbuch, jeweils mit dazugehörigem Arbeitsheft. Das Lesebuch und das Sprachbuch bilden einen Verbund.
Das ABC der Tiere 2 - Lesebuch begleitet den Leselernprozess der Schülerinnen und Schüler im 2. Schuljahr
Angefangen vom Prozess des Lesenlernens in Klasse 1, der methodisch vielfältig bis zum flüssigen Lesen begleitet wird, über die Entwicklung der Lesemotivation mit vielfältigen Textangeboten bis zur ersten Auseinandersetzung mit literarischen Texten - im Gedicht oder Prosatext - und der Auseinandersetzung mit Medien - wie Zeitung, Fernseher, Computer/Internet - wird die Lesekompetenz systematisch entwickelt.
Die Materialien von ABC der Tiere fördern und fordern die Kinder auf dem Weg des Lesen- und Schreibenlernens. Dabei eröffnen sich für starke Schüler viele Möglichkeiten zum freien und individuellen Arbeiten - schwächere Kinder erhalten so viel strukturierte Angebote, wie sie benötigen, um ebenfalls erfolgreich am Unterricht teilnehmen zu können.
Das ABC der Tiere 2 - Lesebuch erfüllt die Anforderung des LehrplanPLUS Bayern.
ABC der Tiere 2 besteht aus dem Lesebuch und dem Sprachbuch, jeweils mit dazugehörigem Arbeitsheft.
Das Lesebuch und das Sprachbuch bilden einen Verbund.
Das ABC der Tiere 2 - Lesebuch begleitet den Leselernprozess der Schülerinnen und Schüler im 2. Schuljahr
Angefangen vom Prozess des Lesenlernens in Klasse 1, der methodisch vielfältig bis zum flüssigen Lesen begleitet wird, über die Entwicklung der Lesemotivation mit vielfältigen Textangeboten bis zur ersten Auseinandersetzung mit literarischen Texten - im Gedicht oder Prosatext - und der Auseinandersetzung mit Medien - wie Zeitung, Fernseher, Computer/Internet - wird die Lesekompetenz systematisch entwickelt.
Die Materialien von ABC der Tiere fördern und fordern die Kinder auf dem Weg des Lesen- und Schreibenlernens. Dabei eröffnen sich für starke Schüler viele Möglichkeiten zum freien und individuellen Arbeiten - schwächere Kinder erhalten so viel strukturierte Angebote, wie sie benötigen, um ebenfalls erfolgreich am Unterricht teilnehmen zu können.
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